从上幼儿园开始，邓植元就是一个品学兼优的孩子。在小学阶段的每一次考试中，他的成绩都是名列前茅，参加各科竞赛，他的成绩常常是一等奖。进人初中后，在每次大型会考中，他的成绩多次名列榜首，两次参加全国中小学英语竞赛均获国家级三等奖。从小学到初中，邓植元是“资深”老班长、“三好学生”，多次荣获“校园之星”、“交通卫士”等光荣称号。

 成绩、荣誉只是看的见得外在表现，邓植元至真至纯，努力追求尽善尽美。在他的身上，更有作为一个新时代好少年的美好德行令人感动。

一、以美德立，以和善行

儿时起，父母就教他做一个讲道德的孩子。上学后，在老师的精心教导下，他更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，他都抢在前面；在家里，他尊老爱幼，体贴父母，总是尽力帮父母做一些力所能及的事情；在社会上，他关爱弱势群体，爱护公共环境，维护公共秩序。2010年参观上海世博会，邓植元和爸爸随旅游团同行，因为人多天热，很多人尤其是小孩子行“地道战”之举的不少。旁边有人怂恿邓植元效法，邓植元毫不动容，一口拒绝：“不行”。大人们问他为什么，他说：“这样做违反公共秩序，是不讲公德。”一番话说得大家啧啧称赞。正如他和同学们在班级辩论会上所探讨的那样，人们常说中国人素质差，不讲公德，。其实，我们每个人就是社会的一分子，你站立的那个地方，正是你的中国，你怎么样，你的中国就怎么样。我们每个人从我做起，做讲道德的公民，别人就不会说中国人素质差。从小熟读《三字经》、《论语》、《道德经》的他，深受古代圣贤修身做人的熏陶感染：“兰生幽谷，不以无人而不芳”、“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“己所不欲，勿施于人”等等。他以自己的言行来表明他愿以古人修德止玉的品行来要求自己，规范自己，使自己的品行也达到“玉”的境界。

二、    热爱知识，治学有方

学习是邓植元的强项，从小到大，最让父母省心的就是他的学习。上幼儿园刚学汉语拼音字母，他把那“a、 o、 e”当作了快乐的歌谣，每天挂在嘴边和妈妈比赛着唱。上小学时，当别的孩子因不识字而被家长看守着读题目写作业时，父母已经很少过问他的学习了。升入初中，当很多的同学学习有了主科、副科之分，不重视副科的学习时，他却畅游在历史、地理、生物的知识海洋里，感受着学习新知识的无穷乐趣。这一种轻松、愉悦的学习状态，都源于邓植元一直以来对知识的无限热爱。他对关注到的未知充满强烈的好奇，他渴望探索未知世界，他满怀喜悦地拥抱新知，那些令有些人头晕脑涨的“蒸腾作用”、“光合作用”、“海拔”、“时区”等等，他不用死记硬背将他们强赛入大脑，他一见面就感觉亲切、熟悉，他们就像老朋友一般在他的脑海里对号入座了。因为这份对知识的热爱，邓植元学习轻松且优质。

三、兴趣广泛，全面发展

    老师的教育，家长的引导使他明白：当今社会需要的是全面发展的复合型人才。作为新世纪的少年，他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。因此，他重视德、智、体的全面发展，重视兴趣、特长的培养。他是电脑高手，学校老师使用多媒体教学，他是得力的助手，七年级参加全市中小学的信息技术竞赛，获得市一等奖。小学二、三年级时，他就捧着初中物理、生物、化学课本看，学着做简单的实验，用电子积木拼装电路图，八年级参加全省探究性实验制作比赛，他设计、制作的《导体和绝缘体检测仪》获省一等奖。他爱读书，阅读面广，参加全省中小学生读书征文活动，他创作的《传记：与名人零距离接触》获省二等奖。他重视口才训练，在班级组织的每周辩论会上，他是主辩手之一，。在学校组织的校园艺术节上，他做主持人，和同学表演相声。他热爱运动，从小学开始，他每晚坚持两千米跑步训练，双休日他和朋友们自发组织两场篮球比赛。学校的课间操比赛，从小习武的他被同学们推选为武术操的领操员。他热爱劳动，努力培养自己的生活能力。在班级的清洁值日，他是最卖力的一个；节假日休息，他还给全家做早餐，帮助父母洗衣、晾衣、扫地、拖地、整理房间，一点也没有独生子女的“娇”、“骄”二气。

    邓植元就是这样一个一直以“修德止玉”的标准要求自己，以科学高效方法学习进取，以和善温暖的态度对待同学，以积极阳光的笑容面对生活的快乐少年。他的一言一行感染着大家，他的努力也得到大家的认可。对他来说，多一份荣誉就是多一份鼓励，多一份动力。相信他正是一只雏鹰，一只在展翅飞翔的雏鹰，在成长的道路上将会不断进取。